От меня:
Описание Айденики в этом тексте приятно меня удивило тем, что практически все высказанные в нем критические мысли относительно технологии и философии клирования совпали с моими собственными. Я рад тому, что в 2002 году мне удалось (благодаря моей бывшей жене Елене) встретиться и поработать в сессии с Барри Файрберном, который дал мне аналогичные результаты, о которых я мечтал с 1994 года, так и не получив их от саентологической практики. Барри, как и Джон Галуша, работал одитором-исследователем для ЛРХ в 50-х и 60-х годах в Англии, и, судя по его рассказам и полученным мною победам, применял весьма близкий к Айденике подход.
Итак, слово Майку Голдстайну, ссылки на оригиналы даны в конце текста.

Большинство саентологических исследований и становление саентологии пришлись на 1950-е годы. Многие исследовательские данные, приведшие к новым разработкам, так и не были опубликованы. Тот, кто в ту пору занимался саентологией, имел некоторое представление о ведущихся разработках, но полное представление о всей информации имели только те, кто напрямую участвовал в исследованиях.

Испанская газета "Пять дней" о курсе Института Лидерства (Мадрид, Испания) по лидерству для руководителей организаций. Я на фото справа, стою. Заголовок гласит: "Директора хотят учиться быть хорошими начальниками".

Смотрите также постинги в форуме на тему "Как выучить английский?". 

Шаг второй, собственно, также породила не столько теория, сколько практика. Понятное дело, всегда полезно читать, смотреть фильмы, повторять какие-то фразы, учить списки слов, особенно когда это грамотно составленные списки - например, такие как у Гуннемарка (ссылка на его книжку была в предыдущих статьях)... однако... отчего-то большинству это не особенно помогает. Почему же?

Я обещал на форуме по этой теме что-нибудь написать, выполняю своё обещание.

Если вы посмотрите мое резюме на этом сайте, то увидите, что у меня довольно много рабочих языков, по крайней мере письменных. Соответственно, пока я всё это изучал, я волей-неволей выработал определенный оптимальный для себя подход к изучению языков. Буду рассказывать на примере английского, как наиболее актуального для изучения на данный момент.

Вот тут еще есть толковая статья, тезисы которой мне совершенно незачем повторять, а вы можете ее прочитать прямо сейчас, прежде чем продолжить читать мой опус далее.

Дополнение от 6 июня 2006: вообще по поводу слов и списков рекомендую посмотреть вот это. Умная книжка, написанная реальным полиглотом на тему изучения языков. Я ее несколько раз от корки до корки прочитал.

Написано под вдохновением от прочтения последней книжки Вадима Зеланда.

Матрица способностей, которая разработана мной на основании нескольких лет исследований, в последней своей версии выглядела так:

ВОСПРИЯТИЕ / СУЩЕСТВУЮЩАЯ СИТУАЦИЯ
ЧУВСТВО /
ПОТРЕБНОСТЬ / ЦЕЛЬ
ЗАПРОС / НАМЕРЕНИЕ / ЗАМЫСЕЛ

Эта ее часть соответствует шагам "ненасильственного общения" и представляет собой расширение этих принципов на взаимодействие со Вселенной вообще, и на процессинг в частности. Каждый пункт также соответствует определенному контуру мозга, в соответствии с картой нейроэволюции.

Далее я отметил, что следующие шаги матрицы, как и контура, обладают некоторым свойством соответствия своим более низким аналогам:

Преобразующий процессинг поведет вас в приключение в вашем внутреннем мире. Это путешествие через те области, которые обычно довольно недоступны -- потому что ваш собственный ум в буквальном смысле находится у вас под носом; слишком близко для того, чтобы его можно было рассмотреть просто так. Если вы все-таки решились это сделать, вам понадобится смелость и готовность распознать во всем этом свои собственные решения.

Каждый сам строит свою судьбу

Банально, скажете вы. Может быть. Но человек на самом деле создает свой мир своими мыслями. Он программирует свой ум, и на этом строится его поведение. Его программы проявляются в виде отношений, суждений и мнений, пристрастий и отвращений. Они не просто берутся откуда-то там в произвольном порядке. Это его собственные создания. Отношения, суждения и мнения основаны на умственных "командах программ", которые формируют и направляют поведение человека. Эти команды работают как бордюры на краю дороги -- заставляя вас оставаться на дороге.
 

Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха:
Что такое – хорошо, и что такое –
плохо?..

Кому-то покажется, что я не люблю своих детей. Но это не так - мы отлично дружим и относимся к нашему родству с пониманием и юмором.

Простите мне заранее всю резкость и безапелляционность текста. Дело в том, что описываемые тут принципы стали давать слишком хорошие результаты с моими собственными детьми и с их родителями (а как же иначе?). Поэтому - душа горит по причине прояснения в голове. В ней и навожу окончательный порядок.

Комментарий через три года: сии озарения и игры оказались очень созвучны книге Рут Миншулл “Чудеса за завтраком”. Рекомендую: мимо Миншулл не проходите!